Denne øvelse går ud på, at sende tidspunkter videre til hinanden. Hvis øvelsen skal være fra analog til digital, så udfylder de en analog urskive og sender videre til sidekammeraten. Sidekammerater udfylder nu den tilsvarende digitale tid. Øvelsen gentages. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: Inden Uddel et arket med tomme digitale og analoge urskiver til hver elev. Lad …
Her er et rim, som måske kan hjælpe nogle børn med at huske tal og klokkeslæt. Nogle af rimene kan også ændres. Lad f.eks. børnene/barnet lave deres/sine egne rim vha. ord eller tegninger. [one_half_alpha] Kl. 1 spiser jeg fedt, Kl. 2 snør’ jeg sko, Kl. 3 fælder jeg træ, kl. 4 fanger jeg en tiger, …
Tegn et kridtur på fliserne og lad børnene være menneskevisere. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: Del klassen i 2 grupper. Den ene gruppe er lang viser. Den anden gruppe er kort viser. De 2 grupper stiller sig på 2 rækker foran urskiven på jorden. Et klokkeslæt siges højt til de første 2, som står tættest på urskiven. De …
Endnu et analogt ur er kommet ind på hjemmesiden. Uret viser den nuværende tid. Uret har time-, minut- og sekund-viser. Brug det til at forklare urets opbygning. Lad eleverne/barnet gætte på, hvad klokken er på tilfældige tidspunkt. Stop f.eks. alle midt i timen og spørg, hvad klokken er på uret. Spørg ind til sekunder, minutter …
Det kan være en god idé at lave denne visuelle øvelse, som meget konkret viser barnet, hvornår de forskelige tidspunkter ligger i løbet af døgnet. Barnet vil opfatte det, som en meget personlig øvelse. Få evt. barnet til at tage billeder af uret indstillet til de forskellige tider (se punkt 2). Snak om, hvad der …